胡秀英一走，两人之间的气氛有些微妙。叶随风有了昨晚的际遇，也放开了许多，主动开口，“那个，唐老师，你是本地人，你对学校的工作肯定比我熟悉一些，你给我讲讲这教学工作应该怎么开展吧。”

“嗨，其实，我也什么都不懂，我也是这学期才来代课的。”唐明玉说道。

“哦，代课？你说你是代课？”叶随风不解地道。

“是啊，我高中刚毕业，没考上大学。我爸不放心我一个人出门闯荡，就让我在村里代课。”唐明玉解释道。

“哦，是这样，唐老师，那今天主要有些什么事你知道吗？”

“那个，咱们能不能不这么生分，咱们俩年龄差不多，别老师老师的叫，听着别扭，咱们还是叫名字吧。你叫我明玉也行，跟着秀英嫂子叫我玉儿也行，我叫你随风，你看行不？”唐明玉睁着大眼睛望着叶随风道。

“呵呵，其实我也觉得别扭，你说的话也是我想说的，那我就叫你玉儿？”叶随风顺杆子往上爬，试探着问。

“这样才自然嘛，其实今天也没什么事，昨天是报名，我基本上都把全校学生的名报完了。今天正式开学，按照往年的惯例，主要是让学生打扫卫生和发放书本，然后就可以放学了。”唐明玉笑着解释。

“哦，全校有多少学生，咱们俩忙得过来吗？”叶随风有些担心地道。

“一共有56个学生，都是一到四年级的学生。一二年级一个班，三四年级一个班，咱们俩各带一个班就行，应该可以。”

“只有一到四年级？没有五六年级的学生吗？”叶随风继续问道。

“五六年级的学生都去邻村学校上学，那里的学校条件要好一些，老师也够。五六年级的学生稍微大一些，可以自己走去上学，咱们学校就只剩下四年级以下的这些稍微小一些的学生。”唐明玉耐心地给叶随风解释着。

“两个年级的学生呆在一个班，怎么上课？”叶随风再次提出自己的疑问。

“哦，我见以前的老师都是把两个年级的学生分成两个部分，两个年级学生背对背坐着。

教室前后都有一块黑板，老师先给一个年级的学生讲解20分钟，把作业布置好，再给另一个年级讲解。

听说这种教学方式叫什么复合式教学，主要在一些师资和生源不足的学校采用。”

“哦，是这样，那咱们俩怎么分工好些呢？”叶随风又问。

唐明玉想了一下，“你看这样行不，因为村小主要是上语文和数学，我主要上一二年级，你主要上三四年级，然后其他学科咱们再商量着办，你说呢？”

“成，就这么办，不过以后你还得多指点我一下，我对这种教学方式还真没有试过，呵呵。”

不一会儿，学生们纷给到校了，看见又多了一位新老师，都十分新奇地围了上来，问长问短的。

叶随风征求了一下唐明玉的意见后，站在旗台上拿出哨子吹了三声，大声道：“全体同学，马上集合，按年级分成四列站到旗台前面。一二年级的同学站我的右手边，三四年级的同学站到我的左手边。”

在叶随风和唐明玉的指挥下，学生们终于站好队列，不过仍然在说话，有的还在搞小动作。