10：江渝的老师视角

我第一次看到那个孩子的时候，她一个人坐在那画画，画的是孤儿院大院子里的秋千。她画的很认真，我看到她笔触虽然稚嫩，但很有些天分，因为我的主职是个画室老师，所以对这个孩子首先有了两分好感。我开口问她：“你是不是想坐秋千？”

她没抬头，也不吭声，抱着自己的笔和本子瑟缩了一下。后来院长告诉我，这个新来的孩子叫江渝，她的母亲自杀，养父因为故意伤人入狱了，她没人照顾，被送来了这个孤儿院。在这里的孩子，大多都有着自己的悲惨，但这个孩子的情况，仍旧是让院长摇头叹了好几次气。

我在这家孤儿院当了好几年义工，院长也不瞒我，跟我说起了这个孩子的一些事，所以我知道了她因为母亲死时候受到的刺激太大，导致暂时失声没法说话，而且她曾被养父囚禁侵犯了好几年，身上有许多旧伤，不愿意和人太亲近。

我不禁有些后悔，后悔之前那么贸然的走过去跟她说话，可能吓到她了。

孤儿院里的孩子们大多都很懂事，江渝格外懂事，她从不给院长和几位阿姨添麻烦，每天自己待在一个地方抱着本子画画。她不声不响的，很多时候都好像完全不存在，时间一长，院里需要照顾的孩子也多，院长难免会忽视她。那次我又看到她在画画，在那个本子的边边角角画。她把一整个本子画完了，但没人知道，她也不会让院长给她买新的，所以就找着空隙画。

我当时看着，就觉得心里不是滋味，也不知道怎么想的，马上转身开车去了我常去的那家店，买了一大袋子的本子和各种各样的笔。可是买回来了，我看着那孩子一个人单薄瘦弱的背影，又犹豫，不知道该怎么去送给她，我是个大男人，她有心理阴影，可能会害怕我。最后那些画具，我是拜托院长替我送给她的。

不知道院长跟她说了什么，在我再一次去孤儿院做义工的时候，江渝朝我多看了两眼。她是个知恩图报的好孩子，我觉得自己只是做了件微不足道的小事，但她却因此对我表达了友好。

我收到了这个沉默的孩子送给我的一张画。画的是我，我上次来的时候帮孤儿院翻新了一下外墙，就是在那上面画了一大排的向日葵，金灿灿的。江渝画里的我在拿着大刷子往墙上刷，看着挺可爱的。我每天在画室里面看到那么多的学生作业，这张画虽然比不上我的学生们，但我现在却很想给这个孩子打个一百分。

我看看画，又看看那个睁大着眼睛的孩子，觉得她像只小土狗，忽然乐了，小心的问她：“能不能把笔和本子借我一下？”

江渝屏住呼吸，伸长手臂把画推到了我身边，我就拿起本子，画了一会儿，递还给她看。我画的是她，和一堆小土狗。江渝呆呆的看着画，看着看着，忽然一声不吭抱着本子跑了。我吓了一跳，还以为小孩不高兴，或者被我吓到了，我有些担心，一下午没看到她出来继续画画，只能去找院长，让她看看那孩子别出了什么事。院长哈哈的笑着，跟我解释说：“那孩子很喜欢你呀！”

是吗？我不太相信，但江渝那孩子确实是一次比一次离我近了，一年之后，她已经可以正常的坐在我身边了。我每回来的时候都抱着那些小孩子们在大院子里跑来跑去，有几个孩子还特别喜欢让我背着上蹿下跳，但是江渝，我至今都没敢碰她，生怕她受惊。

我渐渐的能跟江渝聊一些事情了，一般小孩子爱听的故事她好像听不懂，我跟她讲，她就一脸茫然的盯着我，但是我和她讲我们画室里一些学生的事，她就会听得很认真，而且她最喜欢看着我画画。不知道从什么时候起，我就习惯每次去孤儿院做义工，都在包里带个本子，做完了事情就坐在江渝身边，跟她一起安静的画画，每次画完了，我把那一页撕下来送给她，她都会显得很高兴。

她一直不会说话，我也慢慢习惯了一个人说，她安静听着，有一次我画完了一张画，撕下来送给她，随口问了句：“喜欢吗？”

忽然就听到一个细细的声音，模模糊糊的说了两个字，“……喜欢。”

江渝能开口说话了，我很高兴，虽然最开始只能一个字两个字的往外说，还说得很慢，但我知道，只要她能开口了，以后会越来越好的。就像我想的那样，江渝说话越来越流畅了，只是有时候反应会慢一些，开始她会因为这事着急，我就安慰她：“不要急，慢慢来，慢慢来没关系，一个字一个字说清楚。”

我觉得后来江渝的慢性子，可能和我这段时间的教育也脱不了干系。院长常和我说，江渝最喜欢我，跟我说话的次数最多，我高兴之余，心里又有些担忧。

江渝十二岁，一直没上学，她该去上学的，我找了些关系，让她去上学了，我以为这孩子会无法适应，但她比我想象中的要坚强，我偷偷去看过几次她上学，这孩子做什么事都一副认真的模样，很快适应了学校的日子，我总算能稍稍放心了。

江渝是真的喜欢画画，我觉得她的天赋浪费了很可惜，所以斟酌了一段时间，还是问她，愿不愿意去我的画室里学画画。我很爱惜她的天分，也知道她的情况，当然不会收她的学费，还给她买了所有的绘画用具。她到我画室里跟着我学画画那天开始，她改口叫我老师。

这一叫就叫了四年。

她是我天分最好的一个学生，我甚至想收她当亲传弟子了，这孩子傻乎乎的，十六岁了还是小小一团，我问她什么她都点头说好。平时画室里的师兄师姐们和她开玩笑，她也听不太懂，一脸茫然的抓着笔听着，然后跟着大家笑一下，也不知道在笑什么。

我的岁数比江渝大了一倍，大了整整十六岁，要是我早早结婚，说不定都能生出她这样大的一个女儿了，所以接触久了，我几乎把她当做女儿一样照顾着——但，又不完全是这样。

我有些理不清自己的感情，有些东西我自己也不敢深想，想多了难免觉得自己太过卑劣恶浊。这样一个好孩子，我应当有身为长辈和导师的自觉，严守身份，好让她至少能在没有阴霾的地方好好画画。

江渝叫我老师的时候，眼睛总是很亮，她的眼珠很黑，像小孩子一样，看着我的时候，里面的所有情感完全无法遮掩。少年人总是这样的，眼睛里藏不住心事，不像大人，总会因为各种原因藏起来自己的感情。

她看着我的时候，我会忍不住在心里叹息，江渝这孩子长大了，是个会对异性生出朦胧好感的年纪了。我能明明白白的感觉到，江渝这孩子喜欢我，她从前看我的时候，是单纯看着一个值得信赖的长辈，而现在，多了许多东西。

正因为我感觉得到这个孩子的感情，所以我不得不在她面前更加严守自身的分寸，好好的做个能让她信赖依靠的老师。我不能回应她这么青涩而纯稚的感情，更不能给她任何这方面的错觉，我只希望自己能作为她敬爱的长辈，照顾她长大。

在江渝的人生中，父亲的角色是畸形的，我曾经希望能填补她这方面的空白，我希望等她长大了，提起父亲这个词，想到的不会是那些痛苦的回忆和折磨，而是我给她的教导。这样，我就更不能对她表现出超过线的感情，我不想再给她带来任何畸形的关系。

而且，我的身体不容乐观，我有家族遗传病史，检查过后，我对自己是否能长久陪伴一个人，十分不确定。既然这样，我宁愿保持现在这样。

好几次，我都以为江渝这孩子会忍不住向我表白，因为她的表情实在太明显了，我对这件事担心的不得了，大半夜睡不着，还做了噩梦，绞尽脑汁的思考着该怎么在不伤害她的情况下拒绝她，并且将她引导到一个好的方向，让她不至于因为这段感情留下什么遗憾和痛苦。

但她没有跟我告白，这傻孩子，我高估了她的胆子了。我有时候想想，自己都觉得自己那焦头烂额未雨绸缪的样子很好笑。

我想对江渝好一些，弥补她缺失的家庭和一切，但又不能对她太好，否则我真怕她哪天一个感动绷不住就跟我这个老师告白了。