本来刘旭对这节课，已经失去了兴趣，但是大家这么一找，他也翻看了起来，事实并没有出乎意料，刘旭的那道题，没有做错。

或者说，到了他这个位置，早就不允许他在除了作文以外的任何地方丢分了，毕竟是全年级第一，实力必须让人信服。

既然找出来的，那就要看一看，刘旭就是这样想的，可是他越看越迷惑，因为在他印象当中，自己并没有做过这样一道题。

这张试卷，应该是那天之前做过的吧，刘旭这样想着，果然不出他所料，他翻到了卷头，上面写着某个陌生考试的名字。

外语老师和大家激烈的讨论着，貌似所有人在这个问题上，都有不同的理解。

看到这个场景，刘旭开始仔细的看起了试卷，他对那道题的答案，有了少许兴趣。

而随着阅读，他的想法发生了巨大的转变，在他的脑袋里，有一个声音，一直在响着，声音越来越大。

“奇怪，这道题很明显应该选择c的啊，为什么我选择了d，而答案也选择了d，到底错在了哪里。”

那是一篇科技说明文，主要讲述着科学界最新型的一些发现，或是理论，或是一些有趣的小玩意。。

它们都有着共同的特点，超乎想象，并且大家以前都没有见过。

那篇说明文说的是一个人脑科学家的最新发现，是通过微型电流，提高人类的创造力。

他有一个有趣的理论，那就是“不必追求那些未被人类发现的脑部区域，本来有的，还有更多可能。”

他所说的这个理论，就是再说人类可能并不了解自己拥有的力量，还有很多没有被发掘出来。

为了验证他的理论，他做了大量的实验，而工具就是普通的微型电流，而做法好像也不是很复杂，只要在大脑的特定区域，利用微型电流，给其一些良性刺激。

那些细小的电线，连接在大脑的各个角落，科学家通过云计算机的精准控制，准确的施加有一定规律的脉冲信号。

他的想法很简单，他要利用那些微型电流，将大脑的某些区域关闭掉。

“关闭某些区域，记忆会不会也会消失掉。”

刘旭自言自语着，他抬起的手，轻轻的在头顶触摸着，可那里除了头发，没有奇怪的东西。

题目：本文的中心思想，你认为会是哪一个呢？

选项c：科学家通过对微型电流的使用，发现了人脑某些区域关停后，会发生的某些神奇变化。

选项a：作者想用这种技术，换取高昂的财富

选项b：作者认为他的实验失败了，他最后舍弃了微型电流的研究。

ab两个选项很明显就是错的，对于高三生而言，这个出题人很明显考虑不周。

选项c倒是很像标准答案，但是答案却也不是这个。

选项d：当意识超过一切的时候，我们必将看到那真实的世界。

前言不搭后语，但标准答案就是那个。

而刘旭之前选择的，也是那个选项！